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伊犁州龙8围绕双语教育开展调研

2015年09月22日 12:05 研究室 点击:[]

    为充分了解州直农牧区双语教育情况,近日由州龙8副主席刘宇平带领州龙8教科文卫体委员会、部分州龙8委员和州政府相关部门负责人赴部分县市就 “农牧区双语教育”情况进行专题调研。

    近年来伊犁州直认真落实双语教育政策措施,专门成立了以州领导为组长的双语教育领导小组,构建了州、县、乡三级管理体系。加强规划指导,编制完成了《伊犁哈萨克自治州少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2011—2020)》,制定实施了《关于加强少数民族学前双语教育的实施意见和实施方案》等一系列加快推进双语教育科学发展的指导性文件,不断加强各类培训,教师队伍建设得到加强,通过开展双语教育资源建设,双语教育教学研究得到了提高。同时建立双语教育质量监督评价体系,通过各种方式不断加强双语教育宣传工作,双语教育工作得到社会、家庭和学生的欢迎和认可,取得了很大的成绩。但是通过调研, 双语教育存在以下的问题:

    1、双语教师队伍建设与双语教育的发展还不相适应。双语教师“一缺两低”,即:数量短缺、双语水平低、教学能力低现象严重;教师队伍整体超编和结构性缺编的矛盾非常突出,远远不能满足正常教育教学的需求。

    2、双语教育教学管理有待加强,双语教育质量有待提升。存在双语教研员缺乏、学前及中小学双语教研开展不够全面深入等问题,部分双语教师在教学中专业术语表述不准确,在很大程度上影响了双语教育的质量。

    3“国培计划”效果不明显。国家虽投入大量物资人力每年开展自治区双语教师培训,但是由于培训语言环境制约教师双语水平提升,效果不明显。

    4、现有幼儿园不能满足农牧民子女受学前教育问题。随着新建幼儿园的不断建成和幼儿人数的不断增加,合格的双语学前教育专任教师严重缺乏,双语幼儿园无法保证“两教一保”。

    针对以上的问题,调研组提出了:加强双语教师队伍建设;进一步提高双语教育质量;积极探索双语教师培训的有效途径,提高培训的针对性和实效性;抓好学前双语教育的很多具体的对策及建议。                         

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