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愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):“管培醫(yī)生”,你怎么看? 當(dāng)一名醫(yī)學(xué)本科生一旦未能在應(yīng)屆畢業(yè)前順利考取規(guī)培生或研究生,就會(huì)陷入被醫(yī)院拒之門外的窘境?!爱厴I(yè)即待業(yè)”,成為部分醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)路上的痛點(diǎn)。近日,一種醫(yī)學(xué)生新型就業(yè)形態(tài)“管培醫(yī)生”,在業(yè)內(nèi)引起廣泛討論。據(jù)“中國(guó)之聲”微信公眾號(hào)報(bào)道,“管培醫(yī)生”由西南醫(yī)科大學(xué)于2024年4月率先提出,當(dāng)年6月試點(diǎn)推行。,
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):醫(yī)學(xué)配得上“最好專業(yè)”之稱嗎? 在許多家庭和長(zhǎng)輩眼中,醫(yī)學(xué)一直被視為“最好的專業(yè)”之一:穩(wěn)定、體面、社會(huì)地位高,甚至被認(rèn)為“永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)”。每年高考后,總有大量高分考生被家長(zhǎng)鼓勵(lì)報(bào)考醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)依然是一門崇高的學(xué)科,但醫(yī)學(xué)道路并不輕松。從本科到規(guī)培、專培,再到執(zhí)業(yè)晉升,學(xué)醫(yī)周期長(zhǎng)、學(xué)習(xí)壓力大、工作強(qiáng)度高醫(yī)學(xué),這一歷史悠久而又充滿挑戰(zhàn)
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):醫(yī)學(xué)科普的邊界在哪里? 近年來(lái),隨著公眾健康意識(shí)的提升和社交媒體的發(fā)展,醫(yī)學(xué)科普逐漸成為大眾獲取健康知識(shí)的重要渠道。然而,網(wǎng)絡(luò)上的醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容的質(zhì)量參差不齊,部分信息甚至引發(fā)誤解或誤導(dǎo)患者。作為醫(yī)學(xué)知識(shí)的源頭,醫(yī)務(wù)人員始終需要承擔(dān)起邊界把關(guān)人的角色,如何在傳播科學(xué)知識(shí)與避免越界之間找到平衡,已成為每一位醫(yī)學(xué)工作者和科普創(chuàng)作
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):醫(yī)生迷茫時(shí),該從哪里汲取力量? 在醫(yī)療職業(yè)生涯中,醫(yī)生們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和壓力,這些困難有時(shí)會(huì)導(dǎo)致醫(yī)生感到迷茫和困惑。無(wú)論是面對(duì)復(fù)雜的病例、職業(yè)發(fā)展的瓶頸,還是長(zhǎng)時(shí)間的工作負(fù)擔(dān),這種迷茫感都可能對(duì)醫(yī)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。當(dāng)醫(yī)生感到迷茫時(shí),找到合適的途徑汲取力量顯得尤為重要。這不僅有助于個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng),也能更好地服務(wù)于患者和社
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):學(xué)醫(yī),給你帶來(lái)了什么? 選擇學(xué)醫(yī),意味著踏上一條漫長(zhǎng)而特殊的道路。學(xué)醫(yī)之后,有人收獲了救死扶傷的成就感,也有人經(jīng)歷了身心俱疲的低谷;有人因掌握專業(yè)知識(shí)而自信從容,也有人在面對(duì)生死時(shí)更懂得敬畏與無(wú)力。有人說(shuō)學(xué)醫(yī)是一場(chǎng)修行,苦中有光。它帶來(lái)的不只是文憑和職稱,更是一種看待生命的方式。無(wú)論你仍在求學(xué)路上,還是已步入臨床,這段經(jīng)歷
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):AI 時(shí)代,如何突顯人的價(jià)值? 隨著人工智能(AI)技術(shù)的迅猛發(fā)展,在醫(yī)療、教育等多個(gè)領(lǐng)域,AI的應(yīng)用不僅提高了效率,還帶來(lái)了創(chuàng)新的服務(wù)模式。以至于在社交平臺(tái)上,有不少討論AI是否會(huì)取代人們的工作。無(wú)論技術(shù)如何進(jìn)步,人類的獨(dú)特性、創(chuàng)造力和情感智慧都是不可替代的核心要素。首先,強(qiáng)調(diào)人與AI的合作而非對(duì)立是關(guān)鍵。AI擅長(zhǎng)處理大量數(shù)據(jù)和
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):規(guī)培時(shí)遭遇同事和上級(jí)的不信任,該如何應(yīng)對(duì)? 信任是團(tuán)隊(duì)合作的基石。在醫(yī)學(xué)規(guī)培這一漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程中,每一位醫(yī)學(xué)生都渴望通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習(xí),逐步成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)生。然而,現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意,尤其是在面對(duì)同事和上級(jí)的不信任時(shí),這種壓力和挑戰(zhàn)尤為顯著。,規(guī)培時(shí)期遭遇同事和上級(jí)的不信任是一個(gè)復(fù)雜而敏感的問(wèn)題,不僅可能影響個(gè)人的心理狀態(tài),還可能對(duì)職業(yè)
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):為什么仍有醫(yī)生堅(jiān)持頭孢皮試? 頭孢類抗生素作為廣譜抗菌藥,在臨床上應(yīng)用廣泛,但其引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)也不容忽視。皮試作為一種快速篩查手段,能在一定程度上預(yù)測(cè)患者是否會(huì)對(duì)頭孢產(chǎn)生嚴(yán)重過(guò)敏反應(yīng),從而保障用藥安全。2021年,衛(wèi)健委發(fā)布《β內(nèi)酰胺類抗菌藥物皮膚試驗(yàn)指導(dǎo)原則》》),指出不推薦在使用頭孢菌素前常規(guī)進(jìn)行皮試,僅在既往有明確的青霉素
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):性格影響醫(yī)生職業(yè)發(fā)展嗎? 醫(yī)生的職業(yè)不僅要求具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,更需要良好的人際溝通能力、耐心、同理心以及抗壓能力等多方面的性格特質(zhì)??梢哉f(shuō),性格雖不是決定一切的因素,但它確實(shí)在潛移默化中影響著醫(yī)生的患者溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作乃至?xí)x升機(jī)會(huì)。例如,外科醫(yī)生需要果斷、冷靜、動(dòng)手能力強(qiáng),過(guò)于猶豫或情緒化的個(gè)體可能難以勝任高強(qiáng)度的手術(shù)
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):白大褂對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),是榮耀還是壓力? 在醫(yī)學(xué)的殿堂里,白大褂不僅是醫(yī)學(xué)生的標(biāo)志***飾,更是他們職業(yè)生涯的起點(diǎn)與象征。當(dāng)醫(yī)學(xué)生第一次穿上白大褂的那一刻,是個(gè)人身份轉(zhuǎn)變的重要儀式。它讓醫(yī)學(xué)生感受到即將步入神圣醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的榮耀與自豪,激勵(lì)著他們不斷追求醫(yī)術(shù)的精進(jìn)與道德的完善。白大褂帶來(lái)的不僅是榮譽(yù),還有沉甸甸的責(zé)任與無(wú)形的壓力。在老師眼里,他
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):哪一刻,患者“治愈”了你? 醫(yī)生每天在病房中穿梭,查體、開(kāi)藥、手術(shù)、溝通,總是那個(gè)給予幫助的人。但作為醫(yī)護(hù)工作者的你,是否也曾被患者“治愈”?但總有那么一些瞬間,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)微小的舉動(dòng)、一次出乎意料的回應(yīng),卻悄然撫慰了醫(yī)生疲憊的心——原來(lái),被治愈的,有時(shí)也是醫(yī)者自己。那些被信任、被理解、被溫柔以待的時(shí)刻,往往在不經(jīng)意間
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):醫(yī)學(xué)博士為何都想留本院? 在每年的醫(yī)院招聘季,一個(gè)普遍而引人深思的現(xiàn)象是:大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)生,無(wú)論科研成果高低,都把“留在母校附屬醫(yī)院”作為首選甚至唯一目標(biāo)。即便競(jìng)爭(zhēng)激烈、名額有限,他們?nèi)圆幌А皟?nèi)卷”到底。這種強(qiáng)烈的“本院情結(jié)”背后,究竟是情感歸屬,還是現(xiàn)實(shí)考量下的理性選擇。你如何看待醫(yī)學(xué)博士“非本院不去”的現(xiàn)象?是合
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):臨床與醫(yī)技醫(yī)生績(jī)效分配比例如何才合理? 臨床醫(yī)生和醫(yī)技醫(yī)生在醫(yī)院中扮演著不同的角色,但都對(duì)患者的診療過(guò)程至關(guān)重要。臨床醫(yī)生直接面對(duì)患者,承擔(dān)診療和手術(shù)任務(wù),工作強(qiáng)度大且責(zé)任重大;而醫(yī)技醫(yī)生則通過(guò)專業(yè)的檢查和技術(shù)手段,為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確的診斷依據(jù),從工作的直觀表現(xiàn)和壓力程度衡量,臨床醫(yī)生似乎理應(yīng)在績(jī)效分配上占據(jù)優(yōu)勢(shì),這樣的比例設(shè)定意在向關(guān)鍵
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):AI讓閱讀變得格外“簡(jiǎn)單”? AI大幅降低了閱讀的門檻。選取一本書(shū),向AI發(fā)問(wèn):這本書(shū)講了些什么?在算法的加持下,AI會(huì)從全網(wǎng)搜集、歸納、整理出書(shū)本故事的脈絡(luò)、出圈的金句、潛藏的含義,甚至作者的生平、風(fēng)格、流派等,都會(huì)事無(wú)巨細(xì)地?cái)[在面前。但真正的閱讀從來(lái)不只是信息的獲取,更是一個(gè)思考、內(nèi)化和成長(zhǎng)的過(guò)程。AI可以幫我們找到信息,但
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):為了什么學(xué)醫(yī)呢? “你為什么學(xué)醫(yī)?”這個(gè)問(wèn)題,幾乎每個(gè)醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生都被問(wèn)過(guò)。有人脫口而出“因?yàn)闊釔?ài)”,有人沉默片刻,才說(shuō)出“當(dāng)初填志愿時(shí)也沒(méi)多想”。十年寒窗,從解剖圖到病歷本,從實(shí)驗(yàn)室到病房,這條路上有堅(jiān)定的信念,也有迷茫的時(shí)刻。有人為了救死扶傷的理想,有人為了家人的期望;有人被一場(chǎng)親歷的救治所觸動(dòng),有人因親人的病痛
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):AI讓你的生活更美好了嗎? 在科技飛速發(fā)展的今天,人工智能(AI)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,AI正在以前所未有的速度改變著我們的生活方式。AI已經(jīng)在許多領(lǐng)域顯著提高了我們的生活質(zhì)量和效率。AI的應(yīng)用使得數(shù)據(jù)分析變得更加高效準(zhǔn)確;AI還解放了人類從重復(fù)性勞動(dòng)中解脫出來(lái),讓我們有更多時(shí)間專注于創(chuàng)造性工作和人際交往。但一個(gè)重要的
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):公立醫(yī)院年薪制,醫(yī)生準(zhǔn)備好了嗎? 隨著醫(yī)改持續(xù)深化,公立醫(yī)院推行年薪制的步伐逐漸加快。從試點(diǎn)地區(qū)的實(shí)踐來(lái)看,年薪制正從“概念”走向“現(xiàn)實(shí)”,越來(lái)越多的醫(yī)生開(kāi)始面對(duì)收入結(jié)構(gòu)的重塑。醫(yī)生不再完全依賴掛號(hào)、手術(shù)、檢查等創(chuàng)收項(xiàng)目,而是通過(guò)基礎(chǔ)年薪與績(jī)效考核相結(jié)合的方式獲得報(bào)酬,正在悄然改變醫(yī)生的執(zhí)業(yè)生態(tài)。在這一背景下,醫(yī)生的角色定位也在發(fā)生
愛(ài)醫(yī)熱點(diǎn):醫(yī)學(xué)生為何成了上級(jí)醫(yī)師的“生活助理”? 在臨床實(shí)習(xí)階段,醫(yī)學(xué)生承擔(dān)一定的輔助性工作本屬正常,但近年來(lái),不少醫(yī)學(xué)生在社交平臺(tái)上討論,自己在科室里不僅要協(xié)助診療、整理病歷,還要幫上級(jí)醫(yī)師買飯、取快遞、接送孩子等事務(wù)。許多醫(yī)學(xué)生為了獲得更好的帶教機(jī)會(huì)或推薦信,不得不對(duì)上級(jí)醫(yī)師言聽(tīng)計(jì)從,哪怕被安排做一些超出學(xué)習(xí)范疇的事情。另一方面,部分上級(jí)醫(yī)師也
意外跌倒導(dǎo)致骨折端移位和內(nèi)固定失效的再次內(nèi)固定植骨手術(shù)治療 關(guān)鍵疾?。?a href="http://www.zhaopinpad.com/tags/so/骨遠(yuǎn)端骨折-4-1.html" target="_blank">骨遠(yuǎn)端骨折 現(xiàn)病史【一般資料】 女性,58,退休 【主訴】 車禍致左肩疼痛伴活動(dòng)受限5小時(shí) 【現(xiàn)病史】 患者5小時(shí)前車禍外傷致傷左肩,當(dāng)即感傷處疼痛,活動(dòng)受限,左肩局部皮膚擦傷,傷后無(wú)原發(fā)性昏迷史,能回憶受傷經(jīng)過(guò),無(wú)惡心嘔吐,無(wú)胸悶氣急,無(wú)胸腹部疼痛,無(wú)肢體麻木、偏癱,無(wú)大小便失禁。來(lái)我院就診,檢查左側(cè)肩關(guān)節(jié)三維CT
馬***駒 | 副主任醫(yī)師 外科 骨科 瀏覽:2647
廣東內(nèi)科主治醫(yī)師調(diào)入疾控中心可以評(píng)審副高嗎? 坐標(biāo)廣東,本人內(nèi)科主治醫(yī)師,現(xiàn)調(diào)到疾控中心傳染病防治股,疾控中心沒(méi)有開(kāi)展臨床診療,可以評(píng)審公衛(wèi)或者其他科目的副高嗎?或者有什么政策由臨床轉(zhuǎn)評(píng)其他專業(yè)副高?謝謝!
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